Sinopsis :

Implementasi pendidikan inklusif pada saat pengajaran di kelas bagi Anak berkebutuhan khusus harus mengupayakan sikap tidak diskriminatif, pengakuan dari semua pihak kepada seluruh peserta belajar, pemberian fasilitas dan lingkungan yang aman terhadap setiap individu anak. Prinsip dasar dari sekolah inklusi adalah bahwa semua siswa, terlepas dari kemampuan atau kebutuhan mereka, memiliki hak yang sama untuk mendapatkan pendidikan yang berkualitas dalam lingkungan yang inklusif. Sekolah inklusi juga mengakui bahwa setiap siswa memiliki keunikan dan potensi yang berbeda. Salah satu upaya untuk memberikan perlakuan yang sama pada sekolah bagi anak berkebutuhan khusus adalah dengan mengajaran pengetahuan berbasis kearifan lokal (Local Wisdom). Hal ini menunjukkan bahwa semua anak memiliki hak yang sama termasuk memahami kebudayaannya sendiri. Buku ini hadir menjembatani Model pembelajaran bagi anak berkebutuhan khusus dengan menerapkan sistem pembelajaran berbasis Local wisdom. Buku ini menghadirkan berbagai konsep teoritis, Konseptual, serta evaluatif terkait penerapan pembelajaran berbasis local wisdom bagi anak berkebutuhan khusus. Semoga dengan kehadiran buku ini dapat menambah dimensi baru dunia pendidikan untuk terus memperhatikan Anak Berkebutuhan Khusus agar mendapatkan hak yang sama dalam menerima berbagai perspektif keilmuan termasuk dalam hal kebudayaan.