Inovasi Media dan Metode Pembelajaran: Pendekatan Kreatif dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa

Rp87,000
  • Penulis:  Dr. Dine Trio Ratnasari, Dr. Berita Mambarasi Nehe, Yadi Heryadi, M.Pd., Dr. Dedi Aryadi, Deby Fauzi Asidiqi, M.Pd., Yuyun Yuningsih, M.Pd.
  • Editor:  Deby Fauzi Asidiqi, M.Pd
  • Kategori : Buku Referensi
  • ISBN : Dalam Pengajuan
  • Ukuran : 15,5 cm x 23 cm
  • Halaman : vi, 148 hlm
  • Ketersediaan : Pesan Dulu
  • Tahun : Februari 2025

Buku “Inovasi Media dan Metode Pembelajaran: Pendekatan Kreatif dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa” merupakan panduan komprehensif bagi pendidik dalam menciptakan pembelajaran yang efektif, menarik, dan relevan dengan kebutuhan siswa modern. Buku ini membahas berbagai inovasi media dan metode pembelajaran yang dirancang untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa di berbagai jenjang pendidikan. Setiap bab menyajikan pendekatan kreatif yang didukung oleh studi kasus dan aplikasi nyata, mulai dari pengaruh durasi penggunaan gadget terhadap minat belajar hingga penggunaan media digital seperti Wordwall dan komik berbasis digital dalam pembelajaran sains.

Selain itu, buku ini mengeksplorasi pengembangan media pembelajaran yang unik, seperti papan edukasi pintar (PAKAPI), kantong bilangan, booklet budaya, dan bahan ajar berbasis cerita bergambar. Pembaca juga diajak memahami bagaimana metode kooperatif seperti Group Investigation (GI) dapat meningkatkan kolaborasi dan hasil belajar siswa. Di sisi lain, isu penting seperti verbal bullying dan dampaknya terhadap kecerdasan interpersonal siswa juga mendapat perhatian khusus. Dengan struktur pembahasan yang sistematis dan beragam, buku ini menjadi referensi penting bagi pendidik, peneliti, dan siapa saja yang peduli pada inovasi pendidikan untuk menciptakan pembelajaran yang lebih bermakna.

Reviews

There are no reviews yet.

Be the first to review “Inovasi Media dan Metode Pembelajaran: Pendekatan Kreatif dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa”

Your email address will not be published. Required fields are marked *